Dalam rangka meningkatkan pemahaman konsep materi bangun ruang kubus dan balok melalui pendekatan praktik langsung, siswa kelas 6 MI Muhammadiyah 1 Program Khusus Sukoharjo melaksanakan kegiatan pembuatan jaring-jaring bangun ruang di ruang kelas pada Selasa dan Kamis (13 dan 15 Oktober 2026). Kegiatan ini merupakan bagian dari model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) yang diterapkan oleh guru matematika madrasah, Ibu Wati Dwi Kasanah, S.Pd.

Melalui pembelajaran berbasis proyek ini, siswa diajak untuk aktif, kreatif, dan terlibat langsung dalam proses pembelajaran. Mereka membuat jaring-jaring bangun ruang kubus dan balok menggunakan bahan sederhana seperti kertas karton, lem, penggaris dan gunting kemudian menyusunnya hingga membentuk bangun ruang yang utuh.

Guru matematika tersebut, menjelaskan bahwa kegiatan tersebut bertujuan agar siswa lebih mudah memahami konsep jaring-jaring bangun ruang secara konkret

“Dengan praktik langsung, siswa tidak hanya membayangkan bentuk bangun ruang, tetapi juga mengalami proses pembentukannya. Ini membantu mereka memahami bagaimana sisi-sisi bangun datar dapat disusun menjadi bangun ruang,” jelasnya.

Ia menambahkan, dalam kegiatan ini setiap kelompok yang beranggotakan 4 – 5 orang diberi tugas membuat jaring-jaring kubus atau balok dengan panduan contoh dari kardus bekas yang telah dibuka hingga tampak bentuk jaring-jaringnya.

Menurutnya, pendekatan PjBL ini efektif untuk mengembangkan kemampuan berpikir kritis, keterampilan motorik halus, serta kerja sama antarsiswa. Ia berharap metode ini dapat menumbuhkan minat belajar matematika dan mengubah pandangan bahwa matematika adalah pelajaran yang sulit.

Hasil karya siswa kemudian dipajang di kelas sebagai bentuk apresiasi terhadap kreativitas dan kerja keras mereka. Kegiatan ini tidak hanya memberikan pengalaman belajar yang bermakna, tetapi juga menumbuhkan rasa percaya diri serta semangat kolaboratif di antara para siswa.

Melalui inovasi pembelajaran seperti ini, MI Muhamamdiyah 1 Program Khusus Sukoharjo  terus berkomitmen menghadirkan suasana belajar yang aktif, menyenangkan, dan relevan dengan perkembangan zaman. Pendekatan praktis dalam pelajaran matematika menjadi bukti bahwa madrasah tidak hanya fokus pada aspek kognitif, tetapi juga pada pengembangan karakter, kreativitas, dan keterampilan yang dibutuhkan generasi muda masa kini.